![\"\"](\"https:\/\/cynthiapinheiro.ifce.edu.br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/tcc-thainara-300x124.png\")
<\/p>\nBoa tarde, pessoal!<\/p>\n
Hoje tivemos as defesas de TCC2 da Thainara Marques e do Jo\u00e3o Paulo Albuquerque!<\/p>\n
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Resumo:<\/strong> Os estilos de aprendizagem t\u00eam sido amplamente citados na literatura, referindo-se \u00e0 forma com que os estudantes recebem e processam informa\u00e7\u00f5es durante o seu processo de aprendizagem. Entre os estilos mais utilizados est\u00e1 o modelo VARK, que categoriza os indiv\u00edduos quanto \u00e0s suas prefer\u00eancias levando-se em conta quatro modalidades principais: Visual, Auditivo, Leitura\/Escrita e Cinest\u00e9sico. Apesar da popularidade deste modelo, h\u00e1 uma lacuna nos estudos quanto \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de sua influ\u00eancia no contexto do ensino t\u00e9cnico e h\u00edbrido, com vistas \u00e0 personaliza\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias de ensino. Neste sentido, este estudo apresenta a caracteriza\u00e7\u00e3o, quanto aos estilos VARK, dos estudantes matriculados em um curso de tipo MOOC de Pensamento Computacional, aplicado de forma h\u00edbrida em uma disciplina introdut\u00f3ria de programa\u00e7\u00e3o no ensino t\u00e9cnico. Al\u00e9m disso, investiga-se a rela\u00e7\u00e3o entre estes estilos e vari\u00e1veis como o desempenho acad\u00eamico, o g\u00eanero e a idade dos estudantes. Os resultados mostram que a maioria dos alunos apresenta o estilo Cinest\u00e9sico mas que, estatisticamente, n\u00e3o h\u00e1 associa\u00e7\u00e3o entre o VARK e as vari\u00e1veis de interesse, o que indica que n\u00e3o se pode afirmar que tais estilos sejam determinantes quanto \u00e0s habilidades dos alunos ou ao seu desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n <\/p>\n Resumo:<\/strong> O Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) \u00e9 uma fase cr\u00edtica na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos estudantes, apresentando desafios como a escolha do tema, a busca por um orientador e a organiza\u00e7\u00e3o das etapas de desenvolvimento. A falta de uma ferramenta unificada para o apoio e gerenciamento desse tipo de trabalho pode causar atrasos, desmotiva\u00e7\u00e3o e at\u00e9 a desist\u00eancia do projeto. Para enfrentar esses desafios, desenvolveu-se o e-TCC, uma plataforma web simples e intuitiva que utiliza o Design System (DS) do Governo Federal como padr\u00e3o de interface. Esta ferramenta oferece diversas funcionalidades voltadas para tornar o processo de desenvolvimento de TCCs mais simples e eficiente. Avaliado por meio de um teste de usabilidade, de um question\u00e1rio contendo a escala SUS (System Usability Scale) e de perguntas abertas referentes ao uso, obteve-se que o e-TCC foi bem aceito entre professores e alunos: sua interface foi avaliada por estes como excelente, indicando uma boa usabilidade e alto n\u00edvel de satisfa\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios.<\/p>\n Parab\u00e9ns, pessoal, pelos excelentes trabalhos!\u00a0\u00a0Obrigada tamb\u00e9m aos membros da banca pelas valiosas contribui\u00e7\u00f5es! \u2764<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Boa tarde, pessoal! Hoje tivemos as defesas de TCC2 da Thainara Marques e do Jo\u00e3o Paulo Albuquerque! 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